Réflexions sur la bi-disciplinarité

Point de vue sur la bi-disciplinarité, M.-H. Quéval, Université du Maine

L’idée de limiter la bi-disciplinarité à l’anglais-allemand ne me paraît pas être la meilleure. En effet, très peu d’étudiants choisissent cette voie et ceux qui le font ont de grandes difficultés. La double compétence histoire-allemand paraît bien plus intéressante puisque les classes européennes emploient souvent des historiens pour enseigner l’histoire en allemand.Enfin, la tradition est … Continuer la lecture de Point de vue sur la bi-disciplinarité, M.-H. Quéval, Université du Maine