Dieses Buch ist eine überarbeitete Fassung der Dissertation zumselben Thema. Es ist in der von Uwe Puschner und Ina Paul herausgegebenen Reihe “Zivilisationen und Geschichte” bereits erschienen.
In den Jahren 1914-1918 machte eine Menge von Printmedien die Kinder mit dem Weltkrieg vertraut. Auf einem bild- und erfahrungsgeschichtlichen Ansatz aufbauend, untersucht diese Studie am Beispiel der illustrierten Kriegskinderliteratur die sog. Kriegskultur, deren Visualität und deren Ursprünge in der Zeit vor 1914. Sie geht auch der Frage nach den möglichen Folgen dieser kulturellen Mobilisierung der Jüngsten nach. Insbesondere die bürgerliche Kindheit, die die wichtigste potentielle Käuferschicht dieser Kriegsbücher war und später Führungspositionen im NS-Regime bekleidete, steht im Mittelpunkt der Untersuchung. Diese Studie leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Kultur- und Erfahrungsgeschichte des Ersten Weltkriegs sowie zur Geschichte der Kriegs- und Nachkriegsjugendgenerationen.
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