15 mai 2009 : Textes & Contextes : La famille de/ en RDA.
Dans le cadre du pôle Textes et Contextes de la MSH de Dijon (UMS CNRS – uB 2739), le Département d’Allemand, en lien avec le Centre de Recherches Interlangues de l’UFR Langues et Communication (EA 4182), organise une deuxième journée d’étude interdisciplinaire consacrée à l’ancienne RDA, sur le thème :
Textes et Contextes : la famille de / en RDA
Le terme « contexte » peut donner lieu à deux interprétations différentes qui, loin de s’exclure, se complètent et s’éclairent mutuellement dans les différentes composantes traditionnelles de la recherche en langue et civilisation étrangères. On distinguera donc :
• le contexte situationnel ou contexte de situation qui est « l’ensemble des conditions naturelles sociales et culturelles dans lesquelles se situe un énoncé, un discours. Ce sont les données communes à l’émetteur et au récepteur sur la situation culturelle et psychologique, les expériences et les connaissances de chacun. » (Dubois, et al., 1999, 116)
• Le contexte ou contexte verbal, qui est l’ensemble du texte dans lequel se situe une unité déterminée, c’est-à-dire les éléments qui précèdent ou qui suivent cette unité. (Dubois, et al., 1999, 116). Pour éviter toute confusion, on parlera ici de cotexte.
Dans ce cadre général, la journée a pour problématique la famille de et en RDA, un thème qui semble jusqu’ici peu abordé par la recherche. Elle est susceptible de se décliner selon trois modes.
Les linguistes pourront s’intéresser à la façon dont se construit, dans différents types de discours, le concept de famille en examinant le matériau langagier utilisé, les métaphores ou encore, au niveau textuel, les stratégies argumentatives développées. Même si la RDA a eu une durée de vie de seulement 40 ans, on pourra adopter, par delà les analyses synchroniques, une perspective diachronique pour étudier l’évolution du mode de conceptualisation de la famille au fil de cette période. Des contributions pourront enfin être consacrées au vocabulaire de la famille non seulement dans le discours officiel, mais aussi dans différents socio- ou idiolectes.
Les participants pourront également analyser le thème tel qu’il apparaît dans une ou plusieurs œuvres littéraires de RDA mais aussi en présenter l’évolution entre 49 et 89 : de la famille socialiste idéale des années d’Aufbau à la rupture de la cellule familiale dans les années 80. On pourra d’autre part s’intéresser à des analyses synchroniques ou diachroniques de thèmes liés à la famille, comme par exemple l’image du couple ou les relations qui unissent la mère et l’enfant, etc. La notion de filiation et d’héritage est par ailleurs un aspect particulièrement important dans la littérature de RDA et plus généralement dans la littérature socialiste, de même que l’allégorie de la famille comme réplique réduite de l’appareil étatique : Vater/Staat, Mutter/Partei, Kind/Individuum.
On s’intéressera en fin à l’arrière-plan philosophique et idéologique du thème de la famille. Comment celle-ci a-t-elle été présentée, voire utilisée, dans le discours officiel ? Quelles difficultés certaines familles ont-elles rencontrées en fonction de leur appartenance à une minorité comme les Sorabes, à une confession ou à une couche sociale particulière (par exemple la bourgeoisie) ? On pourra se pencher sur les différentes alternatives au schéma de la famille classique, ou encore étudier les relations entre l’Etat et la jeunesse : dans quelle mesure l’Etat a-t-il tenté d’arracher l’enfant à la cellule familiale, privilégiant l’éducation civique par rapport à l’éducation familiale ? Une comparaison avec la RFA sur l’évolution des mariages, des divorces ou du nombre d’enfants pourrait en outre permettre de définir les spécificités de la famille de / en RDA.
Les interventions pourront soit traiter de questions de méthodologie concernant l’analyse du thème de la famille dans le discours, soit présenter des études de cas représentatives en les replaçant dans la problématique générale. On privilégiera la multiplicité et la diversité des corpus abordés : presse officielle, discours officiels, cinéma, arts graphiques, chansons, littérature, écrits intimes, manuels d’histoire, Witze, dictionnaires, encyclopédies…
Organisation :
Date : vendredi 15 mai 2009
Lieu : Université de Bourgogne (Dijon)
Organisation et coordination scientifique : Marie-Geneviève Gerrer, Laurent Gautier, Stéphanie Benoist
Langues : allemand et français
La journée d’étude donnera lieu à une publication, dont les conditions seront spécifiées ultérieurement aux participants.
Les propositions de contribution qui ne dépasseront pas une page format A4 sont à adresser en pièce jointe à un message électronique à :
marie-genevieve.gerrer@u-bourgogne.fr avant le 15 décembre 2008.
Notification aux contributeurs : 15 janvier 2009
Contacts :
stephanie.benoist@u-bourgogne.fr
laurent.gautier@u-bourgogne.fr
marie-geneviève.gerrer@u-bourgogne.fr
Document joint :