Ce numéro comporte notamment un dossier thématique intitulé « Politiques de la recherche-création », dirigé par Vincent Broqua (Université Paris 8), et examine les liens ambigus entre la recherche-création et la création de savoirs universitaires. La recherche-création connaît aujourd’hui en France, notamment, un regain dans les universités et les écoles d’art. Des séminaires, des programmes d’études, des thèses sont en cours, des ouvrages sont publiés. Pourtant d’un pays à l’autre, voire à l’intérieur d’un même pays, les pratiques ne sont pas identiques. Qu’en est-il des pratiques différenciées de la recherche-création selon les disciplines et les pays ? Ce numéro de Quaderna s’interroge sur les pratiques de recherche-création dans les aires culturelles hispanophones, germanophones, francophones et anglophones. Il questionne également les puissances et les limites de la recherche-création, y compris en cherchant à interroger l’appellation même de recherche-création (practice-led research, Künstlerische Forschung, investigación-creación pour ne citer que ces trois manières de désigner des choses similaires mais qui ne se recoupent pas totalement).